益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林
益阳医专:将中药课堂搬到山林中国(zhōngguó)教育报讯(bàoxùn)(通讯员 何红芝 记者 阳锡叶)近日,湖南省益阳市安化县诚丰药用植物园里(yuánlǐ)雾气(wùqì)未散,益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业的师生们就早早进山,开始了一天的野外采药实践。
突然,一声咳嗽(késòu)引起了院长唐敏的注意。“这叫矮地茶,是止咳平喘的良药呢。”唐敏蹲下身,指着一株叶片似(shì)茶叶的矮小植物说。他摘下几片叶递给咳嗽的学生唐灿(tángcàn),“回去煎水服用,可以对付咳嗽。”这随手拈来的处方,让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧,也蕴含着(yùnhánzhe)药学院(yàoxuéyuàn)34年来坚持的实践教学理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批走进(zǒujìn)这个“天然药库”,开展识药、采药、制作(zhìzuò)标本(biāoběn)的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外实践教学形象地称为“奔现”。
在数字化教学快速(kuàisù)发展(fāzhǎn)的今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中“空”指的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个监测点,包括图像(xiàng)监控、土质和气候温湿度等,实时传输数据。通过这套(zhètào)系统,学生在《药用植物识别技术》《栽培与采集》课堂上就(jiù)(jiù)能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但(dàn)这就像‘网恋’,画面再好也得亲自见一见。”唐敏笑着解释这个形象的比喻。
每天清晨,学生分组跟随带教(dàijiào)老师进山学习。“这是千里光,能(néng)明目;那是博落回,看起来普通实际上全株有毒。”教师一边讲解中草药(zhōngcǎoyào)特性,一边指导采集(cǎijí)标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式辨别药材特征,亲自尝试鱼腥草、青花椒的味道。
“课本上的‘叶片互生’‘轮伞花序’等术语,在看到实物后(hòu)一下(yīxià)就变得形象(xíngxiàng)了。”米梦凡同学(tóngxué)举起采到的万寿竹和益母草说(shuō)。“原来驱蚊不一定要用蚊香,”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备带回去挂在宿舍。学生(xuéshēng)还用药锄、药铲将一些特征明显的药用植物采集起来,装在采集袋里。下午是制作腊叶标本的时间,在教师的操作示范(shìfàn)下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种实践教学是课堂无法代替的。”带队老师胡志成(zhìchéng)说,识药是中药学专业学生(xuéshēng)的必修(bìxiū)技能,通过野外实践才能更(gèng)好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据了解,这项传统实践课程已经延续了34年。除安化诚丰生态庄园外,学校还在衡阳南岳树木园、浏阳大围山(dàwéishān)国家森林公园、益阳市桃花江森林公园等地建立了药用植物野外(yěwài)实践教学基地。近年来,益阳医专药学院创新实践教学模式,将劳动教育与(yǔ)专业实践深度(shēndù)融合。2024年,益阳医学(yīxué)高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省(húnánshěng)中小学劳动教育实践基地名单。
中国(zhōngguó)教育报讯(bàoxùn)(通讯员 何红芝 记者 阳锡叶)近日,湖南省益阳市安化县诚丰药用植物园里(yuánlǐ)雾气(wùqì)未散,益阳医学高等专科学校药学院2024级中药学专业的师生们就早早进山,开始了一天的野外采药实践。
突然,一声咳嗽(késòu)引起了院长唐敏的注意。“这叫矮地茶,是止咳平喘的良药呢。”唐敏蹲下身,指着一株叶片似(shì)茶叶的矮小植物说。他摘下几片叶递给咳嗽的学生唐灿(tángcàn),“回去煎水服用,可以对付咳嗽。”这随手拈来的处方,让学生真切感受到中医药“就地取材”的智慧,也蕴含着(yùnhánzhe)药学院(yàoxuéyuàn)34年来坚持的实践教学理念。
5月23日至29日,益阳医专2024级204名中药学专业学生分两批走进(zǒujìn)这个“天然药库”,开展识药、采药、制作(zhìzuò)标本(biāoběn)的“沉浸式”学习。唐敏将这种野外实践教学形象地称为“奔现”。
在数字化教学快速(kuàisù)发展(fāzhǎn)的今天,益阳医专药学院构建了“海陆空”一体的教学模式,其中“空”指的是远程实时监测系统。学院在诚丰药用植物园基地设置了25个监测点,包括图像(xiàng)监控、土质和气候温湿度等,实时传输数据。通过这套(zhètào)系统,学生在《药用植物识别技术》《栽培与采集》课堂上就(jiù)(jiù)能“云观察”药用植物真实的野外生长形态。“但(dàn)这就像‘网恋’,画面再好也得亲自见一见。”唐敏笑着解释这个形象的比喻。
每天清晨,学生分组跟随带教(dàijiào)老师进山学习。“这是千里光,能(néng)明目;那是博落回,看起来普通实际上全株有毒。”教师一边讲解中草药(zhōngcǎoyào)特性,一边指导采集(cǎijí)标本。学生们通过观察、触摸、嗅闻等方式辨别药材特征,亲自尝试鱼腥草、青花椒的味道。
“课本上的‘叶片互生’‘轮伞花序’等术语,在看到实物后(hòu)一下(yīxià)就变得形象(xíngxiàng)了。”米梦凡同学(tóngxué)举起采到的万寿竹和益母草说(shuō)。“原来驱蚊不一定要用蚊香,”陈亚群同学兴奋地展示着一束石菖蒲,她准备带回去挂在宿舍。学生(xuéshēng)还用药锄、药铲将一些特征明显的药用植物采集起来,装在采集袋里。下午是制作腊叶标本的时间,在教师的操作示范(shìfàn)下,学生依次完成修剪枝叶、展平压制、吸水干燥和固定装帧等工序。
“这种实践教学是课堂无法代替的。”带队老师胡志成(zhìchéng)说,识药是中药学专业学生(xuéshēng)的必修(bìxiū)技能,通过野外实践才能更(gèng)好地掌握。更重要的是,学生可以完整了解药材从种植、采收到加工、炮制、饮片的全过程。课程结束时,每名学生需通过辨认50种药用植物的考核。
据了解,这项传统实践课程已经延续了34年。除安化诚丰生态庄园外,学校还在衡阳南岳树木园、浏阳大围山(dàwéishān)国家森林公园、益阳市桃花江森林公园等地建立了药用植物野外(yěwài)实践教学基地。近年来,益阳医专药学院创新实践教学模式,将劳动教育与(yǔ)专业实践深度(shēndù)融合。2024年,益阳医学(yīxué)高等专科学校劳动教育实践基地入选第三批湖南省(húnánshěng)中小学劳动教育实践基地名单。

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